El Comentario: una vía para formar el valor patriotismo a técnicos de Atención Estomatológica.

La formación del valor patriotismo es una ocupación permanente en la sociedad cubana actual, es por ello que se buscan diferentes vías para lograrlo. El trabajo que se presenta está dirigido a fundamentar la utilización de la Técnica El Comentario para contribuir al desarrollo de dicho valor. La formación moral en la sociedad cubana, es una garantía del crecimiento espiritual y humano del individuo.

 

Se presentan los fundamentos teóricos que sustentan esta selección considerando como elementos esenciales los pasos de la técnica y los componentes y rasgos del valor patriotismo, mostrándose ejemplos de cómo puede procederse en la práctica. Las actividades que se realicen en los matutinos, actos revolucionarios y asambleas, talleres de debate y reflexión deben fortalecer en los alumnos, el incentivo para la búsqueda de información y la necesidad de investigar.  

Palabras Clave: Valor Patriotismo, el comentario, formación valores.

 

The formation of the value patriotism is a permanent occupation in the current Cuban society, it is in and of itself that different roads are looked for to achieve it. The work that is presented is managed to base the use of the Technique The Comment to contribute to the development of this value. The moral formation in the Cuban society, is a guarantee of the individual's spiritual and human growth.

The theoretical foundations are presented that sustain this selection whereas clause as essential elements the steps of the technique and the components and features of the value patriotism, being shown examples from how it can be come in the practice. The activities that are carried out in the morning ones, revolutionary acts and assemblies, debate shops and reflection should strengthen in the students, the incentive for the search of information and the necessity of investigating. 

 

 KeyWords: The value Patriotism, the comment , the securities of the formation.

 

La educación  es una etapa muy importante para la formación de valores por lo que deben ser muy bien planificadas las actividades que se desarrollen con los alumnos buscando su vinculación con el resto del trabajo que se realiza en los centros y en correspondencia con las características del calendario docente. Para lograr este objetivo se tendrán en cuenta las posibilidades que ofrecen el horario docente y el plan de estudio, ubicando el momento más oportuno para trabajar las temáticas que se proponen. Así como en la enseñanza superior.

 Este artículo está dirigido a analizar las potencialidades que ofrece el comentario como procedimiento de trabajo en la formación del valor patriotismo.

 Un aspecto importante a considerar para la formación del valor patriotismo es su definición, sin embargo en la literatura científica consultada se encontró que se proponen lineamientos para el trabajo de formación de valores con mucha frecuencia, pero es escasa su definición.

 

 L. Turner Martí y colaboradores se refieren al patriotismo como fidelidad a la Patria, pero no lo definen como tal.

 N. Chacón Arteaga señaló que “El patriotismo representó diversas exigencias morales para los cubanos, dentro de ellas defendernos y prepararnos para la defensa, que se ubica como uno de los deberes primeros en el orden jerárquico de la nueva escala de valores sociales, retroalimentado en las tradiciones de luchas patrióticas del pueblo, así como la capacidad de resistencia, tanto en el momento del enfrentamiento bélico, como fue probado en la derrota de la invasión mercenario por Playa Girón, en la Lucha contra Bandidos”, entre otros casos, como en la resistencia cotidiana ante las consecuencias de las agresiones y bloqueo económico imperialista, que han obstaculizado el desarrollo económico, largas tensiones en las relaciones, transitando por un camino de escaseces y privaciones materiales- ²

En el material de estudio “Los valores con que defendemos la revolución y la especie humana”, dirigido a los militantes del Partido Comunista de Cuba, editado por la Editora Política, aparece en la página 4 la siguiente definición:

Patriotismo: Es la lealtad a la historia, la patria y la Revolución socialista, y la disposición plena de defender sus principios para Cuba y el mundo.

Por ello, S. Z. Naranjo Noda (2997) elaboró una definición operativa apoyándose en los elementos constitutivos de los valores, ajustados al patriotismo, de forma que definió dicho valor como: “El sistema de representaciones morales que orientan y regulan la conducta de las personas en relación con el amor a la patria, la incondicionalidad y el compromiso, que actúan como puntos de referencia constante en la actividad del sujeto”4.Por otra parte Miguel Barnet plantea que los cubanos sabemos que esta Revolución no bajará nunca las banderas y que los principios en que se fraguó la patria de Céspedes, Martí y Maceo no son negociables, recordemos solo la Protesta de Baraguá; aquí se pone de manifiesto el patriotismo y los valores patrios.⁵

Las actividades que se realicen en los matutinos, actos revolucionarios y asambleas, talleres de debate y reflexión deben fortalecer en los alumnos, el incentivo para la búsqueda de información y la necesidad de investigar sobre acontecimientos en los que se debe profundizar. En este tipo de actividad, la escuela propiciará un ambiente patriótico y logrará la disciplina correcta aprovechando las mismas para la presentación de coros en la que se canten las marchas, himnos y canciones patrióticas orientadas.

 

Los métodos de educación patriótica constituyen la vía, el procedimiento, el instrumento que utiliza el educador desde edades más tempranas, para formar y desarrollar en los alumnos sentimientos, convicciones, valores y actitudes que se traduzcan en conductas, en formas de actuación, que se correspondan con lo que se aspira del ciudadano cubano, sobre todo en estos momentos en que se espera un acercamiento con los EEUU….”De hecho, la razón de cambio de la política ha avanzado con el argumento de que las relaciones diplomáticas normales proporcionarán a los Estados Unidos “la oportunidad de influir en el curso de los acontecimientos”…

Para la adecuada selección de los métodos en esta enseñanza se debe tener en cuenta el diagnóstico de la realidad pedagógica correcta, que consiste en conocer las particularidades de las edades de los alumnos, sus posibilidades cognoscitivas individuales, así como los objetivos y el contenido de la actividad.

Es importante garantizar que el educador sea un patriota, que a partir de su ejemplo sea capaz de irradiar esa convicción a sus alumnos, debe formar sentimientos patrióticos y crear las bases para el desarrollo posterior de convicciones, a él le corresponde desempeñar en las circunstancias actuales un papel preponderante en la función orientadora, para lograr que las nuevas generaciones amen realmente a su país y defiendan su Revolución, convencidos de que gracias a ellos disfruten de los más esenciales derechos y beneficios que anhelan millones de seres humanos (asegurar su supervivencia) y esta conciencia debe inculcarse y desarrollarse en los alumnos a pesar de las influencias negativas que pueden estar recibiendo por otras vías. Como sabemos, Cuba produce un capital humano que el mercado laboral cubano no puede absorber en las condiciones óptimas que requiere Es por eso que el trabajo del maestro en las primeras edades debe estar orientado a una formación estratégica y decisiva. ⁷

 Recuérdese las palabras escritas por el Héroe Nacional José Martí a su maestro Rafael María de Mendive, en las que se revela la trascendencia de la huella dejada por un educador: “Mucho ha sufrido, pero tengo la convicción de que ha sabido sufrir y ha tenido fuerza para tanto y si me siento con fuerzas para ser verdaderamente hombre solo a usted se lo debo”…^{8 Martí}