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El significado de Podcast en español proviene del inglés y se construye a partir del acrónimo de iPod (reproductor portátil de audio digital) y broadcast (que significa “transmisión” o “emisión”). Por tanto, la traducción de Podcast sería algo así como «transmisión online digital para ser consumida en un dispositivo».

Los pódcast son medios digitales que constan de episodios de audio o video centrados en temas específicos, y son sencillos de crear con un equipo básico. Pueden tener diversos propósitos, como el entretenimiento, la educación, el marketing y la creación de comunidades, y atraer a un público diverso.

Estos medios digitales ayudan a ahorrar tiempo al escucharlos mientras realizamos otras tareas y aportan gran cantidad de información mediante diferentes formatos, como entrevistas o revisión de contenidos, ayudando a generar opinión sobre diferentes temas. Hoy queremos compartir como se utiliza el podcast en la educación superior

Es una herramienta innovadora utilizadas en docencia universitaria que fomenta el aprendizaje autónomo e incentiva la escucha activa del contenido, facilita la incorporación de estrategias metodológicas, como es el seminario, que refuerza el trabajo colaborativo y el proceso de enseñanza-aprendizaje

El podcast adaptado al entorno educativo de la enseñanza universitaria online es un recurso que destaca por su gran versatilidad. Se trata de una herramienta basada en un archivo sonoro, creado a partir de un proceso de planificación, que es de sencilla elaboración (a veces, en el caso de podcast más sencillos, es suficiente un teléfono móvil inteligente y conexión a Internet). Además, destaca por sus muchas aplicaciones, desarrollando la reflexión y el aprendizaje en las aulas de una manera didáctica, según la evidencia científica en este ámbito.

Le compartimos este articulo Podcast en docencia universitaria: una herramienta aún en evolución [4] Se comenta el artículo “Podcasts educativos: una herramienta innovadora en la educación de enfermería”, resaltando su valor en la formación universitaria en ciencias de la salud. Se proponen tres aportes: promover la creación de podcasts por estudiantes, incorporar inteligencia artificial para optimizar su producción, y establecer una taxonomía según el agente que los elabora. Se presenta un ejemplo práctico generado con IA y se sugiere estandarizar las descripciones para mejorar su evaluación y reproducibilidad.

El 3 de diciembre se celebra el Día de la Medicina Latinoamericana y del Trabajador de la Salud, coincidiendo con el natalicio del sabio cubano Carlos Juan Finlay y Barrés, insigne médico e investigador, nació el 3 de diciembre de 1833, en Camagüey, Cuba, y falleció en La Habana, el 20 de agosto de 1915; esto es, a los 82 años de edad. Su padre era un médico inglés que se radicó en Cuba, en 1831, ejerciendo como especialidad, la oftalmología.

Carlos Juan Finlay y Barrés, eminente epidemiólogo y microbiólogo cubano citado generalmente como Carlos J. Finlay, fue un médico y científico cubano, quien descubrió que la fiebre amarilla se transmite de mosquitos infectados a humanos sanos.

Hombre perseverante, acucioso observador e infatigable investigador, enunció por primera vez el 18 de febrero de 1881, ante la “V Conferencia Sanitaria Internacional” celebrada en Washington, su teoría del contagio de la fiebre amarilla a través de la presencia de un agente biológico intermediario, capaz de transmitir la enfermedad de un individuo enfermo a uno sano.

Durante la Conferencia el científico cubano Dr. Carlos Juan Finlay Barrés, asistió como delegado especial por Cuba y Puerto Rico dentro de la delegación española. Se contó con la asistencia de delegados de varios países y uno de los temas más importantes tratados en el cónclave estuvo relacionado con la transmisión de la fiebre amarilla.

En conferencia pronunciada en la Academia de Ciencias de La Habana, identificó a dicho agente como el mosquito hoy conocido como Aedes aegypti. Este trabajo fue publicado en los Anales de dicha institución ese mismo año. Posteriormente, se dedicó a comprobar su teoría mediante la realización de experimentos; pero no logró que ningún investigador independiente repitiera sus trabajos. También indicó, que la enfermedad podía ser controlada mediante la eliminación de las larvas de mosquito en los depósitos de agua.

Le proponemos revisar Diciembre 3 de 1833. Nacimiento del Dr. Carlos J. Finlay Barrés [7] El 3 de diciembre de cada año, con la conmemoración del natalicio del sabio cubano, doctor Carlos J. Finlay y Barrés, se celebra el Día de la Medicina Latinoamericana y del Trabajador de la Salud.

El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el objetivo de promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida.

La discapacidad es un concepto complejo que evoluciona en el tiempo. Actualmente, gracias a la aportación del movimiento social de la discapacidad, se han superado las visiones centradas en las dificultades que experimentan las personas debido a su situación de salud. Estas visiones eran propias del denominado modelo biomédico – rehabilitador.

Actualmente, el concepto de discapacidad se basa en el modelo social, que pone el foco, más bien, en las barreras físicas y de actitud que restringen innecesariamente la participación plena y efectiva de las personas.

Desde esta perspectiva, una persona con discapacidad es aquella que teniendo una o más deficiencias físicas, mentales, sea por causa psíquica o intelectual, o sensoriales, de carácter temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

Las personas con discapacidad son más vulnerables ante la violencia. Los niños discapacitados tienen cuatro veces más posibilidades de ser víctimas de actos violentos, igual que los adultos con problemas mentales.

La ignorancia es la causa de la discriminación que existe en torno a las personas con discapacidad, ya que está totalmente demostrado que, una vez eliminadas las barreras y

obstáculos a la integración de estas personas, pueden colaborar activa y productivamente en la sociedad.

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas y se celebra todos los 3 de diciembre. Su objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el Desarrollo

Las personas con discapacidad experimentan significativas desigualdades en materia de salud en comparación con las personas sin discapacidad. En esta esfera de trabajo, la Organización Panamericana de la Salud procura mejorar la equidad sanitaria y la inclusión del sistema de salud para las personas con discapacidad en consonancia con los principales marcos regionales y mundiales de derechos humanos. 

Datos clave

• En total, se estima que casi el 12% de la población de América Latina y el Caribe vive con al menos una discapacidad, lo que representa alrededor de 66 millones de personas

• Todos los países y territorios de la Región han firmado la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad [9]. 341 países han ratificado la Convención.

• 17 países han firmado la Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad [10].   

• Las personas con discapacidad tienen de 2 a 4 veces más probabilidades de morir en desastres y emergencias que las personas sin discapacidad.  

• Muchos establecimientos y servicios de salud son inaccesibles para las personas con discapacidad. Entre las barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad figuran los espacios de salud inaccesibles, las barreras de comunicación, la falta de formación de los profesionales y las barreras financieras. 

Según la Organización Mundial de la Salud existen cuatro categorías principales de discapacidad, de acuerdo a la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF) física o motora, sensorial, intelectual y psicosocial.

Les compartimos el Informe mundial sobre inclusión de la discapacidad [11]. Cómo acelerar la inclusión de la discapacidad en un mundo cambiante y diverso. Un informe de múltiples partes interesadas para la Cumbre Mundial sobre Discapacidad 2025 RESUMEN EJECUTIVO.Este informe, que se basa en consultas realizadas a nivel mundial y en los conocimientos e informes anteriores de distintas agencias de las Naciones Unidas, la sociedad civil, las organizaciones de personas con discapacidad (OPD) y la comunidad académica, ofrece un análisis exhaustivo de la situación actual, y propone vías para acelerar la inclusión