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Rehabilitación y Fisioterapia

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Caracterización psicosocial del cuidador principal del niño con Parálisis Cerebral.

Enviado por olgalidia el Mié, 08/03/2016 - 15:16
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Universidad de Medicina de La Habana

Facultad Manuel Fajardo

Título: Caracterización psicosocial del cuidador de niños con Parálisis Cerebral.

Autora: Lic. Mery Jem González Llanes

Tutora: Dra. Martha García Miranda. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. y en Medicina Física y Rehabilitación. Profesora Instructora SUM Quivicán

Asesores: Ing. José C. Bango Betarte Máster en Ciencias. Profesor Principal de Metodología de la Investigación en SUM Quivicán

Lic. Juan Manuel Cordero Hernández Profesor Instructor SUM Quivicán

Resumen

El presente estudio se realizó holísticamente, teniendo en cuenta la magnitud del problema y sus múltiples aristas. Desde la óptica cuantitativa la investigación reviste un carácter descriptivo transversal, mientras que desde el punto de vista cualitativo el estudio se realiza por el método biográfico de entrevista semiestructurada. La investigación se realizó con 30 madres de los niños con Parálisis Cerebral que acudieron al servicio de rehabilitación integral del policlínico Pablo Noriega de Quivicán, en el período comprendido del 1o de diciembre de 2007 al 29 de diciembre de 2008. Al total de las madres se les aplicó una entrevista semiestructurada y cuatro instrumentos psicológicos, con el objetivo de caracterizar el estado psicosocial de las madres de los niños con Parálisis Cerebral. Los resultados fueron obtenidos cumpliendo los principios éticos de voluntariedad, beneficencia, no maleficencia y justicia; y se expresaron en tablas y gráficos: en razones y porcentajes. Como principales resultados encontramos que la mayoría de las madres entrevistadas tienen afectada la participación en las actividades sociales, y su satisfacción sexual. Mientras que el 100% de ellas presentan ansiedad y depresión.

La Tesis a texto completo impresa se encuentra disponible en la Biblioteca del Hospital Comandante Manuel Fajardo.

La intervención temprana en trastornos de la comunicación oral.

Enviado por olgalidia el Mié, 08/03/2016 - 09:41
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Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Facultad de Ciencias Médicas Dr. “Manuel Fajardo”

Título: La intervención temprana en trastornos de la comunicación oral.

Autora: Lic. Mayra Castillo Serra. Licenciada en Defectología

Tutor: MSc. Vitalio López Rodríguez. Licenciado en Educación. Profesor Asistente

Asesora: Dra. Ana María Cotalero Méndez. Especialista de Primer Grado de Medicina General Integral. Especialista de Primer Grado en Medicina Física y Rehabilitación

La Habana

2013

RESUMEN

Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en el Policlínico “30 de Noviembre” del municipio 10 de Octubre en el período transcurrido entre enero y junio del 2013 con el objetivo de evaluar la acción del personal que interviene en las consultas de puericultura sobre el desarrollo del lenguaje en las primeras etapas de la vida.
El universo estuvo compuesto por el personal de la atención primaria de salud, de los cuales diecinueve son enfermeras, diecinueve especialistas en MGI que se desempeñan en diecinueve consultorios existentes, un especialista en pediatría perteneciente al grupo básico de trabajo (GBT) y cinco funcionarios vinculados a la asistencia medica del policlínico.
Se midieron variables sociodemográficas como sexo, cantidad de hijos, ocupación, años de experiencia, años de  graduado como médico o enfermera, años trabajados en consultorio o GBT, realización de actividades de prevención y promoción acorde al tipo de actividad desarrollada por el personal de salud encuestado y el nivel de conocimientos sobre trastornos de la comunicación.
Los resultados obtenidos permitieron caracterizar los médicos de consultorio del policlínico mostrando un débil dominio en cuanto a las características de las etapas de desarrollo del lenguaje y las acciones a desarrollar, lo cual evidencia una influencia en la labor de promoción y prevención tarea importante en la atención primaria de salud para prevenir futuras alteraciones, se brindan recomendaciones para perfeccionar las deficiencias halladas y una propuesta de herramienta que sirva como guía en la detección temprana de desviaciones en el desarrollo del lenguaje.

La Tesis a texto completo impresa se encuentra disponible en la Biblioteca del Hospital comandante Manuel Fajardo
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