De Material Científico (externo)

La espondilitis anquilosante (AS, por sus siglas en inglés) es una forma crónica de artritis. Afecta mayormente los huesos y las articulaciones en la base de la columna, donde esta se conecta con la pelvis. Estas articulaciones resultan inflamadas e hinchadas. Con el tiempo, las vértebras afectadas se pueden unir.

La enfermedad es más común en los hombres y suele comenzar al principio de la edad adulta. Los síntomas aparecen en los primeros años de la edad adulta. Incluyen flexibilidad reducida en la columna vertebral que tiene como consecuencia una posición jorobada hacia adelante. También es frecuente experimentar dolor lumbar y articular.

El tratamiento consiste en el uso de medicamentos o fisioterapia. En pocas ocasiones, requiere cirugía.

Le proponemos revisar Aprendiendo a convivir con la espondilitis anquilosante La información que contiene esta guía está orientada a las personas que tienen espondilitis anquilosante, a sus familiares y a sus cuidadores. Le podrá ayudar a conocer más esta enfermedad, para que consiga cuidarse mejor y aumentar así su calidad de vida. Puede que tenga que leerla varias veces o utilizar las diferentes secciones dependiendo de cuándo necesite la información. El documento recoge información sobre la enfermedad, el diagnóstico y el tratamiento; además incluye consejos sobre cómo puede manejar la enfermedad en su día a día y otros recursos de utilidad como los contactos de asociaciones de pacientes o recursos de Internet. Debe tener en cuenta que toda la información recogida aquí no sustituye los consejos de su médico o de otros profesionales de la salud como enfermeras o fisioterapeutas. Se trata, más bien, de un documento que le ayudará a complementar la información ofrecida por el equipo sanitario que le atiende. Este documento ha sido realizado por la Unidad de Investigación de la Sociedad Española de Reumatología (SER). Forma parte de la Guía de Práctica Clínica para Tratamiento de la Espondiloartritis Axial y la Artritis Psoriásica, elaborada también por la SER. Las recomendaciones que en él se recogen se han elaborado basándose en la literatura científica existente y en el consenso y experiencia del grupo de profesionales expertos en el tema (reumatología, dermatología, enfermería especializada, rehabilitación y oftalmología) que han elaborado dicha Guía.  También se han tenido en cuenta otros materia-les informativos sobre espondilitis anquilosante elaborados por sociedades científicas y organismos oficiales en España y en otros países. Además, se ha utilizado la información derivada de un estudio de necesidades y preferencias de los pacientes con espondilitis anquilosante que ha elaborado la propia Unidad de Investigación.

El linfedema escrotal (LE) es una afección clínica poco común, de etiología múltiple. Ocurre cuando los vasos linfáticos no pueden drenar de manera adecuada el líquido linfático

Las opciones de tratamiento no quirúrgico de la linfedema incluyen el drenaje linfático manual, prendas de compresión, terapia física y ejercicio. Usualmente, el tratamiento conservador falla debido a la dificultad anatómica que presenta la región genital para la aplicación de dichas terapias.

Le proponemos revisar el articulo Linfedema escrotal que es el resultado de la acumulación de fluido linfático en el espacio intersticial de la piel y del tejido subcutáneo. El objetivo de este artículo es exponer la experiencia en un caso pediátrico. Se trata de un paciente masculino de 15 años de edad que acudió al servicio de Urología del Hospital Infantil de Manzanillo con un aumento de volumen en la región escrotal, no doloroso a la palpación y transiluminación negativa. Se realizó ecografía del escroto donde se confirma el diagnóstico de linfedema escrotal. Se decidió planificar la cirugía para escrototomía y plastia escrotal. Se realizó exéresis de la piel y tejido celular subcutáneo escrotal linfedematoso. Se mantuvo con controles postoperatorios diario hasta su alta hospitalaria y su posterior seguimiento por consulta externa. Es una afección de baja incidencia; su resolución va encaminada a preservar la función, reducir el dolor y las infecciones recurrentes.

La hepatitis viral es una infección que afecta el hígado. Existen al menos seis tipos diferentes de hepatitis (de la A a la G), si bien las tres más comunes son hepatitis A, hepatitis B y hepatitis C. La hepatitis A es una infección aguda y las personas generalmente se recuperan sin necesidad de tratamiento.

La trasmisión de los virus A y E se produce a través del agua y alimentos contaminados, por lo que una buena higiene en la alimentación y un tratamiento adecuado del agua y los alimentos puede ayudar a prevenir el contagio. Además, para el virus de la hepatitis A existe una vacuna muy eficaz que ya se está empezando a incluir en los calendarios de vacunación.

Los virus B, C y delta se transmiten por la sangre y por las relaciones sexuales, aunque el virus C es muy poco eficaz en su transmisión por vía sexual. Los bancos de sangre examinan todas las muestras para descartar la infección por estos virus, por lo que el contagio se ha reducido enormemente en los últimos años.

Los síntomas más habituales

• Malestar general
• Cansancio
• Nausea
• Pigmentación amarilla de piel y mucosa (ictericia)

Epidemiología y manifestaciones clínicas de las hepatitis virales. Hasta el momento, han sido reconocidos y caracterizados minuciosamente en humanos cinco diferentes virus de la hepatitis: el virus de la hepatitis A (VHA), el virus de la hepatitis B (VHB), el virus de la hepatitis C (VHC), el virus de la hepatitis D (VHD) y el virus de la hepatitis E (VHE). Los virus de la hepatitis difieren ampliamente en sus formas de transmisión y características clínicas; ya que mientras todos pueden causar hepatitis aguda, sólo el VHB, el VHD y el VHC ocasionan hepatitis crónica. Este artículo presenta una revisión sobre la epidemiología y manifestaciones clínicas de las diferentes hepatitis virales.

La retina es la capa de tejido sensible a la luz que se encuentra en la parte posterior del globo ocular. Las imágenes que pasan a través del cristalino del ojo se enfocan en la retina y convierte entonces estas imágenes en señales eléctricas y las envía por el nervio óptico al cerebro.

El de desprendimiento de retina es una situación de emergencia que se produce cuando parte del ojo (la retina) se desprende del tejido que la sostiene.  El tejido en la parte posterior del ojo se desprende de una capa de vasos sanguíneos que suministran el oxígeno y los nutrientes necesarios.

Algunos de los síntomas son la aparición de pequeñas partículas (manchas flotantes), destellos de luz repentinos o una sombra en el campo visual.

La atención médica inmediata puede salvar la visión del ojo afectado.

Características clínicas del desprendimiento de retina regmatógeno. Se describen las características clínicas del desprendimiento de retina. Se realizó un estudio que abarcó el periodo desde el inicio de los síntomas hasta la consulta de evaluación preoperatoria, así como los síntomas, signos clínicos y la vitreorretinopatía proliferativa. Además, se emplearon técnicas de estadística descriptiva.

La mayoría de los casos se presentaron entre una y hasta cuatro semanas después de iniciados los síntomas (56,96 %; n = 135), con disminución brusca de la visión (98,3 %; n = 233). En el examen prevaleció la mácula desprendida (68 %; n = 160), vítreo transparente (62 %; n = 147), sin DVP (60,3 %; n = 143), presencia de desgarro en herradura (59,1 %; n = 140) y mala AVMC (media 1,07 LogMAR, desviación estándar 0,81 LogMAR). El 21,52 %; n = 51 presentó PVR.

La mayoría de los casos se presentaron en la consulta preoperatoria con más de una semana de evolución, cuando la mácula estaba desprendida con mucho deterioro visual. Por consiguiente, la frecuencia de vitreorretinopatía proliferativa fue elevada.

La palabra “aforismo” proviene de la voz griega aphorismós, derivada del verbo aphorizein, o sea, “definir” o “separar”. Originalmente, se refería a las reglas escritas del sistema ético médico, obra del griego Hipócrates (460-370 a. C.), y el término luego fue utilizado para cualquier tipo de frase o sentencia cuyo autor fuera conocido y cuyo contenido fuera relevante. De hecho, en esto se diferencian de los refranes y los adagios, que suelen ser anónimos, ya que pertenecen a la sabiduría popular.

Los aforismos en medicina se forman a partir de la naturaleza de la cirugía, comprendiendo una gama de citas, refranes, adagios y concisas declaraciones de principios que permanecen indelebles en la memoria del estudiante desde sus hazañas de pregrado hasta los años del entrenamiento quirúrgico.

Los aforismos como medios en la enseñanza médica. La relación de aforismos, proverbios y frases que se muestran en el libro, así como su vínculo inter y transdisciplinario, invitan a los profesionales de la salud, en sus funciones docentes, a su utilización como medios de enseñanza y hacerla extensiva a otras áreas de la formación permanente y continuada.

En el Catálogo de la Editorial Ciencias Médicas, usted puede acceder a la presentación del libro, así como a la versión disponible en los formatos PDF (5,42 MB) y EPUB (1,20 MB), donde podrá realizar los comentarios que considere; además, se brinda la información de Cómo citar esta obra.

El texto completo en los formatos PDF y EPUB está disponible en la sección de Libros de Autores Cubanos de la Biblioteca Virtual en Salud de Cuba. Asimismo, en el Catálogo de Libros de Ciencias de la Salud, podrá acceder a la ficha del libro y obtener otros datos relacionados con esta importante publicación.

Adicionalmente, usted puede descargar la obra por secciones

La Organización Mundial de la Salud define la conjuntivitis como la inflamación o infección de la membrana que recubre los párpados y la parte blanca del ojo llamada conjuntiva y, dependiendo de la causa de la conjuntivitis, se da el tratamiento.

Es una irritación o inflamación de la conjuntiva que cubre la parte blanca del globo ocular. Puede ser ocasionada por alergias o una infección bacteriana o viral. La conjuntivitis puede ser extremadamente contagiosa y se transmite por el contacto con las secreciones oculares de una persona infectada.

Los síntomas incluyen enrojecimiento, picazón y ojos llorosos. También puede provocar secreciones o formación de costras alrededor de los ojos.

Conjuntivitis alérgica la conjuntivitis alérgica constituye un grupo de enfermedades que afectan la superficie conjuntival y que están asociadas a reacciones de hipersensibilidad tipo I y generadas por diversos alérgenos a los que el individuo afectado reacciona, previa sensibilización con el mismo.

El objetivo de esta investigación es realizar una revisión sobre esta enfermedad que permita reunir criterios y tratamientos y orientar en el manejo integral de este problema de salud.

La conjuntivitis alérgica es un problema de salud pública a nivel mundial y es una enfermedad muy frecuente que aumenta su incidencia en combinación con un incremento de la atopía. La importancia de un buen control del proceso alérgico ocular radica en el impacto que tiene en la calidad de vida de los pacientes debido a que afecta al sueño, a las actividades laborales y escolares, a las interacciones sociales y al estado psicológico del paciente

Las amígdalas son ganglios linfáticos que se encuentran en la parte posterior de la boca y en la parte de arriba de la garganta. Ayudan a eliminar las bacterias y otros microrganismos para prevenir infecciones en el cuerpo.

Es la inflamación de las amígdalas es una infección aguda, recurrente, o crónica de las amígdalas palatinas, comúnmente conocidas como anginas. La amigdalitis aguda es una de las enfermedades más comunes en la infancia y en la mayoría de los casos aparece por un virus, suele estar ocasionada por una infección viral, aunque también puede ser bacteriana.

Los síntomas incluyen dolor de garganta, dificultad para tragar y nódulos linfáticos sensibles. El tratamiento puede variar desde remedios caseros hasta la extracción quirúrgica.

Le proponemos revisar Amigdalitis , del Portal de Enfermedades de Infomed, Centro de Información de Ciencias Médicas, constituido por un conjunto de instituciones y personas que trabajan para que la información sanitaria llegue a todos.

Este sitio está dedicado a la población en general y le invitamos a que encuentre en el mismo, información sobre esta enfermedad, que le será de mucha utilidad, para su prevención y tratamiento.

La amigdalitis es una enfermedad frecuente; generalmente suele ser autolimitada y no origina secuelas. Se puede atender adecuadamente en la atención primaria.

Es un trastorno hereditario que afecta el tejido conectivo, es decir, las fibras que sostienen y sujetan los órganos y otras estructuras del cuerpo. Las mayores afectaciones están relacionadas con el corazón, los ojos, los vasos sanguíneos y el esqueleto.

Para los médicos, puede ser difícil diagnosticar el síndrome de Marfan, ya que muchos trastornos del tejido conjuntivo presentan signos y síntomas similares. Incluso entre los miembros de la misma familia, los signos y síntomas varían ampliamente, tanto en lo que respecta a las características como en lo que respecta a la gravedad

Las personas que padecen este síndrome generalmente son altas y delgadas, y sus brazos, piernas, dedos de los pies y las manos son inusualmente largos. El daño causado por el síndrome de Marfan puede ser leve o grave. Si la aorta (el vaso sanguíneo de gran tamaño que lleva sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo) se ve afectada, la afección puede poner en riesgo la vida.

El tratamiento en general comprende medicamentos para mantener una presión arterial baja y así reducir la tensión sobre la aorta. Es vital realizar controles regulares para verificar la progresión del daño. Muchas personas con este síndrome con el tiempo requieren cirugía preventiva para reparar la aorta.

Síndrome de Marfán: a propósito de dos casos. Se realizó una revisión bibliográfica a propósito del reporte de 2 casos clínicos de adolescentes con características fenotípicas sugerentes, el primero con una aracnoidocele y el segundo con una enfermedad deGilbert, asociadas

WhatsApp es una aplicación y red social que en la actualidad es propiedad de Facebook, es posible descargarla de forma gratuita, permite enviar mensajes, realizar llamadas y video llamadas a través de la conexión a Internet que posee el teléfono móvil de la persona usuaria.

Tiene como ventaja la facilidad de uso, la inmediatez. Pero también tiene puntos en contra: podría resultar intrusiva y perjudicar la productividad de la persona o de los equipos si no se la gestiona de la manera correcta

Muchas veces las bibliotecas están en la vanguardia de la aplicación de nuevas tecnologías. Es por eso que hablamos de la aplicación móvil de mensajería instantánea, WhatsApp. Es una tecnología «barata» y al alcance de la «mano» de los usuarios y las bibliotecas con pocos y muchos recursos. Su uso  puede ser recomendado para cualquier tipo de biblioteca, sea pública, escolar y universitaria, es importante tener cuidado de no invadir con información y notificaciones a los usuarios pues podemos tener el efecto contrario

Alfabetización informacional online: experiencia del uso de WhatsApp con estudiantes de un Centro Universitario Municipal. La presente investigación realiza una valoración de las acciones realizadas por el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad de Cienfuegos en el marco del proyecto Alfabetización en Información Online en estudiantes universitarios del Centro Universitario Municipal de Rodas mediante el uso de WhatsApp. Se sustenta en la perspectiva del paradigma cualitativo, se realiza el análisis documental para establecer el marco referencial y se aplica un cuestionario a los estudiantes para conocer el grado de satisfacción con las actividades formativas realizadas durante el año 2022. Las actividades del proyecto se organizaron en tres bloques, segmentados en varias actividades de acuerdo al tipo de competencia informacional. De forma general, WhatsApp ha permitido desarrollar habilidades para el procesamiento de la información y la síntesis, así como, la creatividad en la gestión de las tareas colaborativas y proyectos investigativos. Las secciones con mayor grado de satisfacción fueron Herramientas específicas de información académica y científica con un 100 %, y Presentación de las Normas Bibliográficas APA 7ma Edición con un 87 %. En sentido general la evaluación fue positiva, que propicia la continuidad del servicio y su mejora constante.

La vitrina de conocimiento es un recurso de la Biblioteca Virtual en Salud que tiene como objetivo dar visibilidad y acceso a los principales documentos y demás recursos de información en un tema prioritario en salud.

Las Vitrinas del Conocimiento de la BVS están estructuradas de acuerdo con su propia metodología que cuenta con dos áreas principales: una de componentes, donde hay hasta 8 destacados de información, y un área de contenido. Ambos brindan acceso directo a documentos indizados en las fuentes de información de la BVS, utilizando enlaces a filtros predefinidos; fuentes de información externa con indicación de sitios y páginas fundamentales para el tema en cuestión, o contenido actualizado a través de RSS, como blogs, boletines epidemiológicos y noticias, e información en diferentes formatos, como videos, infografías, infometría o cualquier otro recurso que permita al investigador acceso rápido y fiable a la información relevante.

El proceso de construcción de la Vitrina ofrece el apoyo de expertos en el contenido del tema para la indicación y / o revisión del contenido seleccionado previamente acerca de la pertinencia e idoneidad.

El proceso para el desarrollo de una Vitrina implica algunos pasos:

1. Establecer la arquitectura de la información, la estructura de organización y sistematización de los contenidos mapeados de acuerdo a los criterios de selección definidos;
2. Creación de wireframe y la identidad visual de la Vitrina incluyendo imágenes, colores y las areas de acuerdo con la categorización de los contenidos;
3. Elaboración de búsquedas (en la BVS) e otros sitios de referencia para los temas específicos de acuerdo a la definición de la sistematización de los contenidos;
4. Inclusión de los contenidos en la Vitrina, organizados de acuerdo a la categorización y sistematización definida, y con los enlaces correspondientes;
5. Publicación de la Vitrina en la BVS o en un sitio predeterminado;
6. Realización de actividades regulares de actualización de las informaciones y contenidos de la Vitrina.

El proceso de construcción de la Vitrina cuenta con el apoyo de especialistas en el tema, tanto para indicación y/o revisión de los contenidos que fueron seleccionados previamente en cuanto a relevancia y adecuación de los mismos.

Le proponemos revisar la Guía para Personalización y Creación su objetivo es orientar en la creación de una Vitrina del Conocimiento. En las instrucciones se describe como estructurar su propia Vitrina del Conocimiento.

La investigación para la salud es el eje de los sistemas de salud que son eficaces y eficientes. Para mejorar la salud pública y comprender los aspectos económicos y la mecánica de los sistemas de salud, se requiere una amplia gama de métodos de investigación.

La investigación en salud, es objeto de preocupación no solo en nuestro ámbito local, sino también a nivel mundial por lo que es necesario identificar problemas de salud no resueltos, planear estrategias sanitarias y acciones de prevención de las enfermedades que ocurren con mayor frecuencia.

Gracias a la investigación sanitaria, encontramos la cura de enfermedades, la creación de vacunas para su prevención o el descubrimiento de formas menos invasivas para realizar una intervención quirúrgica, entre otros hallazgos.

Le proponemos revisar Temas para debate sobre investigación científica en salud. Texto que contiene una compilación de artículos realizada con el propósito de abordar temas sobre la gestión de la ciencia y, a través de estos, aportar herramientas necesarias para obtener información precisa, diseñar y ejecutar una investigación científica en el campo de la salud; con ello se pretende contribuir a mejorar los procesos docente-investigativos y asistenciales.

El texto completo en los formatos PDF y EPUB está disponible en la sección de Libros de Autores Cubanos de la Biblioteca Virtual en Salud de Cuba. Asimismo, en el Catálogo de Libros de Ciencias de la Salud, podrá acceder a la ficha del libro y obtener otros datos relacionados con esta importante publicación.

El contacto con otras personas es vital para la salud física y mental del ser humano. Desde que nacemos vivimos rodeados de la familia y amistades. Nos sentimos parte de un colectivo que nos da un afecto, una compañía, un apoyo y que nos quiere. Nos necesitamos entre nosotros para poder sobrevivir.

Los adultos mayores tienen un mayor riesgo de aislamiento social y soledad debido a los cambios en la salud y las conexiones sociales que pueden ocurrir con el envejecimiento, así como la pérdida de audición, visión y memoria, una discapacidad, problemas de movilidad o la pérdida de familiares y amigos

La soledad afecta al adulto mayor a nivel psicológico, pasan por el deterioro cognitivo, la demencia o la depresión. Mientras que, en el plano físico, el aislamiento en personas mayores puede provocar diabetes, desnutrición o, incluso, enfermedades cardiovasculares.

Soledad y ansiedad ante la muerte en adultos mayores. La etapa de la vejez facilita la aparición del sentimiento de soledad, lo que puede aumentar la vulnerabilidad del adulto mayor frente a la enfermedad y el deterioro de su salud mental.

El objetivo de esta investigación es describir la asociación entre soledad y ansiedad ante la muerte en adultos mayores peruanos.

El mayor porcentaje de participantes sentían moderada soledad (51 %) y un nivel de ansiedad moderado (65 %). La soledad obtuvo una asociación directa y moderada con la ansiedad ante la muerte (r = 0,275, p < 0,001). En el análisis de las dimensiones, solo la dimensión miedo a que la vida llegue a su fin se correlacionó con una magnitud moderada con la soledad (0,277, p < 0,001).

Los resultados respaldan que, ante una mayor percepción de soledad, mayor será la ansiedad ante la muerte en el adulto mayor.

El texto completo en los formatos PDF está disponible en la sección de Revista Cubanas de la Biblioteca Virtual en Salud de Cuba. Asimismo, en el Registro Nacional de Publicaciones Seriadas de Ciencias de la Salud, podrá acceder a los datos completos de la Revista Cubana de Enfermería. Publicación dirigida a los profesionales y técnicos en el área de la práctica clínica y técnicas de enfermería. Divulga artículos científicos derivados de resultados de investigaciones en el campo de las ciencias de la Enfermería

Es un trastorno visual en el cual, los ojos no se encuentran alineados correctamente y por lo tanto no observan al mismo objeto al mismo tiempo.

Es un problema que afecta a la coordinación de los movimientos de los ojos, de modo que cada uno de ellos mira en una dirección diferente. La desviación puede ser permanente o puede aparecer y desaparecer, aparentando normalidad en algunas ocasiones. En el recién nacido es normal que los ojos puedan desviarse hasta los 3 o 4 meses sin que exista ninguna enfermedad.

La detección precoz es la mejor garantía de un diagnóstico y tratamiento adecuados. Además, con independencia de la edad, cualquier movimiento o gesto que nos haga sospechar la existencia de estrabismo debe ser valorado de forma inmediata. Todos los niños que desvíen un ojo de forma intermitente deben ser valorados a los 4-6 meses de edad. Los niños que tengan una desviación permanente deben ser valorados antes de esa edad.

Le proponemos revisar el libro Tendencias actuales en estrabismo, La obra tiene como objetivo fundamental enriquecer el conjunto de publicaciones que apoyan la formación docente e investigativa de estudiantes y residentes, con el fin ultimo de mejorar la atención oftalmológica a los niños para devolverles una optima calidad de visual y de vida, así como para situar a los especialistas de Cuba en la avanzada internacional de la oftalmología pediátrica

El texto completo en los formatos PDF y EPUB está disponible en la sección de Libros de Autores Cubanos de la Biblioteca Virtual en Salud de Cuba. Asimismo, en el Catálogo de Libros de Ciencias de la Salud, podrá acceder a la ficha del libro y obtener otros datos relacionados con esta importante publicación.

La angina es un dolor o molestia en el pecho que se siente cuando no hay suficiente irrigación sanguínea al músculo cardíaco. Este músculo cardíaco necesita el oxígeno que transporta la sangre. La angina puede sentirse como una presión o un dolor opresivo en el pecho. Puede parecerse a una indigestión

La organización Mundial de la Salud define la angina de pecho como un dolor o molestia que se presenta cuando el músculo cardíaco no recibe suficiente irrigación sanguínea y por lo tanto un deficiente aporte de oxígeno; este término viene del latín “angor pectoris” que significa estrangulamiento en el pecho.

Guía sobre el manejo de la angina estable. Versión resumida. Las Guías de Práctica Clínica y los Documentos de Consenso de Expertos tienen como objetivo presentar todas las evidencias relevantes sobre un tema particular para ayudar a los médicos a seleccionar la mejor estrategia de manejo para cada paciente individual que tiene una afección concreta, teniendo en cuenta no sólo el resultado final, sino también los riesgos y los beneficios de un diagnóstico particular o de un procedimiento terapéutico. Numerosos estudios han demostrado que los resultados de los pacientes mejoran cuando se aplican las guías de práctica clínica basadas en la evaluación rigurosa de la evidencia derivada de investigaciones.

El Grupo de Trabajo considera que esta guía debe reflejar la fisiopatología y el manejo de la angina de pecho causada por isquemia miocárdica secundaria a enfermedad de las arterias coronarias, generalmente del lecho macrovascular, pero en algunos pacientes, también del lecho microvascular. Esta guía no contempla la prevención primaria, que ya ha sido tratada en otra guía recientemente publicada2, y se limita a la prevención secundaria. En la versión completa de esta guía, disponible en internet, se incluye una lista de las guías y los documentos de consenso de reciente publicación que en alguna medida se solapan con el presente documento.

La cultura entendida como un entramado de significados y cosmovisiones se expresa en las prácticas y experiencias vinculadas con el cuidado, la enfermedad, la curación y la muerte, por lo que se considera un elemento central en la construcción del proceso salud/enfermedad/atención.

El sistema cultural de salud resalta la dimensión simbólica del entendimiento que se tiene sobre salud e incluye los conocimientos, percepciones y cogniciones utilizadas para definir, clasificar, percibir y explicar la enfermedad. Cada una y todas las culturas poseen conceptos sobre lo que es ser enfermo o saludable.

Al mejorar el modo y estilo de vida de las personas, se mejoran algunos aspectos como el nivel educacional, higiene personal y de la comunidad permitiendo una mejor comprensión de las actividades de promoción de salud y prevención de enfermedades, modificándose el proceso salud-enfermedad.

Cultura de la salud en el desempeño del profesional sanitario  La cultura determina el comportamiento de los sujetos sociales y hace que la actividad vital que despliega el hombre engendre diversos modos de hacer y de expresar, de manera que se desarrolla la cultura de la salud.

El objetivo de este trabajo es describir la relación existente entre cultura y salud que favorece el futuro desempeño del médico.

La salud forma parte de la cultura general de los pueblos y del individuo, de la educación en cuanto a medidas de prevención y promoción de enfermedades, fomenta hábitos de higiene personal y colectiva.

Un elevado nivel de cultura en salud contribuye al mejoramiento de los índices de salud de una población y en general de un país y favorece un adecuado desempeño profesional del médico

La osteoporosis ocurre cuando el tejido óseo nuevo no se produce tan rápido como el tejido óseo viejo que se pierde. Cuando esto sucede, se pierde demasiada masa ósea y los huesos se debilitan. Ciertos factores pueden aumentar el riesgo de desarrollar la enfermedad.

La osteoporosis hace que los huesos se debiliten y se vuelvan frágiles, en tal medida que una caída o hasta una leve tensión, como agacharse o toser, pueden causar una fractura. Las fracturas por osteoporosis ocurren con mayor frecuencia en la cadera, en la muñeca o en la columna vertebral.

Se calcula que uno de cada cinco hombres y una de cada tres mujeres mayores de 50 años son propensos a tener una fractura osteoporótica. Las más comunes ocurren en la columna vertebral, la muñeca y la cadera. Pueden ser mortales o causar discapacidad a largo plazo. Sin embargo, hoy en día esta enfermedad puede prevenirse, diagnosticarse y controlarse

El 20 de octubre de 1996, la Sociedad Nacional de Osteoporosis de Gran Bretaña, lanzó una campaña destinada a prevenir la enfermedad y a concienciar a la población sobre su diagnóstico y tratamiento. De esta forma se dio inicio al Día Mundial de la Osteoporosis.

Desde el año 1997 la campaña de lucha contra la enfermedad ha estado en manos de la Fundación Internacional de Osteoporosis o IOF por sus siglas en inglés.

A partir del año 1998, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha participado como cosponsor en las distintas campañas.

Manual de osteosporosis Este libro nace de la labor realizada por el Grupo de trabajo de Rehabilitación en Osteoporosis de la SERMEF (GTRO), que se creó con los objetivos de mejorar la atención a los más de dos millones y medio de personas que padecen osteoporosis en España, contribuir al avance del conocimiento científico en este campo con la adopción de pautas diagnósticas y terapéuticas coordinadas, desarrollar líneas de investigación y de trabajo en el ámbito de nuestra área de conocimiento, y ayudar a los especialistas en el campo de la rehabilitación a llevar a cabo dicha tarea.

Este libro no sólo está dirigido a los médicos especialistas en Medicina Física y Rehabilitación, sino también a todos los profesionales implicados en el manejo de la osteoporosis

El cáncer de mama es la proliferación anormal y desordenada de células mamarias malignas que conduce al crecimiento descontrolado de un tumor dentro de la mama, el cual tiene la capacidad de invadir a otros órganos.

El 19 de octubre se celebra el Día Internacional de la Lucha contra el Cáncer de Mama, para sensibilizar y concienciar a las mujeres de todo el mundo, sobre la importancia de realizarse un examen de mamas regularmente, con la finalidad de detectar cualquier signo o anomalía.

Esta fecha ha sido impulsada por organizaciones de pacientes de todo el mundo para promover el diagnóstico precoz del cáncer de mama, así como incrementar el acceso de la población femenina a los controles y tratamientos oportunos de esta enfermedad.

Datos Claves:

• 38 millones de casos nuevos anuales
• 458 muertes al año
• Principal causa de muerte en mujeres mayores de 25 años
• Grupo de edad más afectadas 50-69 años
• En el 2015, fallecieron 5 405 mujeres; un promedio diario de 14 mujeres

Le proponemos revisar el trabajo para obtener el Diploma de Especialista en Medicina Familiar. Nivel de Conocimiento en la prevención del cáncer de mama de mujeres de 20 a 25 años en la Unidad de Medicina Familiar No. 47 del Instituto Mexicano del Seguro Social, San Potosí, México, de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Facultad de Medicina. Instituto Mexicano del Seguro Social. El objetivo de este trabajo es conocer el nivel de conocimiento en la prevención del cáncer de mama de mujeres de 20 a 25 años en la Unidad de Medicina Familiar No. 47 del Instituto Mexicano del Seguro Social, San Luis Potosí, México.

La autoexploración de mama es, sin duda, una prueba de diagnóstico oportuno de cáncer con múltiples factores a favor, en este estudio se encontró que 82.8% de las pacientes tiene conocimientos básicos sobre la autoexploración de mama, 73.7% se revisa de manera periódica

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, una persona presenta obesidad cuando su IMC es ≥ a 30 Kg/m2. A su vez es posible clasificar la obesidad en 3 categorías: grado I (30.0 a 34.9 Kg/m2), grado II (35.0-39.9 Kg/m2) y grado III u obesidad mórbida (≥40.0 Kg/m2).

Obesidad mórbida, obesidad grave u obesidad clase III son las expresiones para designar la obesidad caracterizada por un IMC de 40 o mayor, o de un IMC de 35 o mayor ante la presencia de al menos una u otra enfermedad significativa o discapacidad grave y minusvalía a causa del exceso de peso

Obesidad en Cuba y otras regiones del Mundo. Consideraciones generales y acciones nacionales de prevención. El sobrepeso y la obesidad, así como las enfermedades no transmisibles vinculadas, son prevenibles en su mayoría mediante la promoción de una responsabilidad individual con un modo de vida sano. Para garantizar una alimentación saludable se han establecido en Cuba acciones nacionales mediante el vínculo entre salud alimentaria, agricultura sostenible y soberanía alimentaria. Para disminuir las complicaciones y mortalidad asociadas a la obesidad y sobrepeso en Cuba se requiere de un enfoque integral, multisectorial, dirigido a facilitar un mayor consumo de alimentos nutritivos e incrementar la actividad física, lo cual se lograría con acciones conjuntas de instituciones estatales que incluyan los sectores de la salud y agricultura, entre otros. Es necesario seguir fortaleciendo los programas multidisciplinarios de educación alimentaria y nutricional, así como la práctica sistemática de ejercicios físicos para fomentar hábitos de vida saludables y con ello lograr la disminución del sobrepeso y la obesidad en la población cubana.

La inteligencia artificial (IA) está revolucionando los servicios bibliotecarios y mejorando la experiencia del usuario, creando una nueva era de eficiencia, accesibilidad e innovación. En la biblioteca, la IA se puede utilizar para desarrollar programas que permitan servicios de referencia eficientes, escaneo de libros de texto de calidad y categorías temáticas adecuadas. Además, las tecnologías de IA pueden ayudar a los usuarios de la biblioteca a localizar materiales de la biblioteca a través de sistemas de enseñanza inteligentes y servicios bibliotecarios automatizados.

Se utiliza también para acelerar la investigación académica, dotar a los estudiantes con las habilidades necesarias para el futuro y mejorar las operaciones. Intel ofrece tecnologías de hardware y software, contenido de cursos y programas para los estudiantes, a fin de promover la IA en la educación superior.

Compartimos con ustedes las Nuevas directrices sobre IA para ayudar a las bibliotecas de investigación Las siete directrices se centran en el desarrollo y despliegue de la IA generativa, como los modelos de lenguaje de OpenAI, y buscan promover prácticas éticas y transparentes, así como construir confianza entre los interesados en el entorno de la investigación. Una encuesta reciente reveló que más del 75% de los bibliotecarios consideran urgente abordar las preocupaciones éticas y de privacidad relacionadas con la IA, tales como la violación de la privacidad y el uso indebido de datos.

Las directrices incluyen:

1. Fomentar la alfabetización digital: Educar a los usuarios de la biblioteca sobre la IA.
2. Entender y concienciar sobre el sesgo en la IA: Ayudar a los usuarios a evaluar la información generada por la IA.
3. Abogar por la apertura y la transparencia: Centrándose en los algoritmos y datos utilizados para crear la IA.
4. Reconocer la importancia de los humanos en la IA: Asegurar que la ética y la accesibilidad sean consideradas en su uso.
5. Priorizar la seguridad y privacidad: Abogar por leyes que protejan la información personal de los usuarios.
6. Continuar con la aplicación de la ley de derechos de autor: Proteger los derechos de las bibliotecas para fines de investigación y educación.
7. Promover la equidad en la información digital: Garantizar que las leyes de derechos de autor no sean superadas por contratos con empresas privadas.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a la menopausia natural o fisiológica como el “cese permanente de la menstruación, determinado de manera retrospectiva después de 12 meses consecutivos de amenorrea, sin causas patológicas”.

El 18 de octubre se celebra el día mundial de la menopausia. Esta fecha fue elegida de forma conjunta la Sociedad Internacional de la Menopausia (SIM) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), celebrándose este día desde el año 2000

El objetivo principal de este día es educar a todas las personas, pero principalmente a las mujeres, sobre esta etapa de sus vidas, indicándoles cual es el estilo de vida que deberán llevar, los síntomas que desvelan la llegada de la menopausia y sobre todo, las enfermedades más frecuentes que se desencadenan producto del cambio hormonal.

Por lo general, este final de la vida reproductiva suele ocurrir entre los 45 a los 50 años y se suele identificar, después de un año sin menstruación a pesar de no estar embarazada o tener un cuadro biológico que lo justifique, como por ejemplo un pólipo en el ovario.

La menopausia se diferencia del climaterio, ya que es una fase del mismo, pero el climaterio comprende todas las etapas por las que atraviesa una mujer hasta terminar su vida fértil.

Guía de práctica clínica menopausia pos menopausia Durante los años reproductivos, los periodos menstruales suelen tener lugar siguiendo ciclos aproximadamente mensuales, con un óvulo liberado del ovario (ovulación) en la mitad del ciclo (aproximadamente 2 semanas después del primer día del período anterior). Para que este ciclo se produzca con regularidad, los ovarios deben producir suficiente cantidad de las hormonas estrógenos y progesterona.

La menopausia ocurre porque, a medida que se envejece, los ovarios dejan de producir estrógenos y progesterona. Durante los años anteriores a la menopausia, la producción de estrógenos y progesterona comienza a disminuir y los periodos menstruales y la ovulación se producen con menos frecuencia. Finalmente, los periodos menstruales y la ovulación cesan de forma permanente y el embarazo ya no es posible de forma natural. El último periodo solo puede identificarse posteriormente, después de no haber tenido la menstruación durante al menos 1 año (las mujeres que no desean quedarse embarazadas deben utilizar un método anticonceptivo hasta 1 año después de su último periodo menstrual).